SituaçãoQueda de desempenho em uma avaliação
A análise considera o conteúdo da avaliação, o método de estudo e a rotina do aluno.
Após a avaliaçãoPróximos passos definidos conforme o caso
Quando as notas preocupam
Conte o que mudou e quando será a avaliação. A NORTE ajuda a definir prioridades para o tempo disponível.
Prioridades claras para o tempo disponível
— Diagnóstico real
A nota mostra o resultado de uma avaliação, mas nem sempre explica a causa. Lacunas de conteúdo, método e rotina podem contribuir para a dificuldade.
Quando o contexto fica mais claro, a família pode escolher o próximo passo com mais informação.
Em 30 segundos
| Antes | NORTE |
|---|---|
| Aulas para reagir à próxima prova | Mapeamento antes de indicar o acompanhamento |
| Trata a matéria que aparece hoje | Localiza a lacuna que está puxando o resultado |
| Pais precisam cobrar rotina | Equipe estrutura agenda, metas e próximo passo |
| Sem prazo claro de recuperação | Ciclo com objetivo e prazo definidos |
01 Resultados com prazo
SituaçãoQueda de desempenho em uma avaliação
A análise considera o conteúdo da avaliação, o método de estudo e a rotina do aluno.
Após a avaliaçãoPróximos passos definidos conforme o caso
SituaçãoDificuldade de organização perto das provas
O plano pode priorizar organização, revisão e distribuição do tempo conforme a necessidade.
Após a avaliaçãoPrioridades de estudo organizadas
SituaçãoMudança no contexto familiar
A conversa considera o contexto do aluno e investiga se há lacunas de conteúdo ou mudanças na rotina.
Após a avaliaçãoPróximos passos definidos conforme o caso
· Acompanhamento adequado a diferentes contextos escolares diferentes escolas de Brasília
Colégio Militar
Santo Agostinho
Galois
Sigma
Leonardo da Vinci
Colégios citados apenas como origem de alunos atendidos. Sem parceria ou vínculo institucional.
02 Como funciona
Você conta o que está acontecendo. A equipe explica como funciona o Mapeamento e quais informações ajudam na primeira conversa.
Avaliação inicial para organizar as informações, analisar as dificuldades e orientar os próximos passos.
A partir da avaliação, a equipe conversa com a família sobre prioridades, frequência e próximos passos possíveis.
Antes de começar, alinhe o que está incluído, quais objetivos serão acompanhados e quando o plano será revisto.
Entregas e datas definidas por escrito antes de começar.
Se o plano precisar de ajuste, a equipe conversa com a família sobre os próximos passos.
As entregas, os objetivos e as condições devem ficar claros antes da contratação.
O próximo passo cabe em uma mensagem.
Falar agora no WhatsAppSem formulário, sem compromisso. A equipe orienta você sobre o próximo passo pelo WhatsApp.
03 Antes de decidir
A primeira conversa serve para conhecer a proposta e avaliar se o formato combina com o aluno. A decisão é feita com a família, sem pressão.
O tempo varia conforme as necessidades, a rotina e a participação do aluno. A avaliação inicial ajuda a identificar prioridades, mas não é possível prometer um prazo de resultado antes de conhecer o caso.
Antes de começar, a equipe deve explicar o escopo, os objetivos e as condições do acompanhamento. Os avanços são revistos ao longo do processo e, se necessário, o plano é ajustado com a família.
